大学生集体运动与个人运动相关情况问卷

Q1:一、基本信息

Q2:1、性别

Q3:2、您的学校

Q4:3、年级

Q5:4、专业

Q6:5、年龄

Q7:6、请问您经常参加的运动类型

Q8:7（a）、您每周参加团队训练的频率

Q9:7（b）、您每周自己去锻炼的频率

Q10:8、每次参加锻炼时，能够持续多长时间？

Q11:9、您坚持进行集体运动（或个人运动）的原因是

Q12:二、（一）以下有你赞成或反对的五个句子（1—5），用以下1—7量表表明你对每个句子的态度。维度说明：1（强烈反对）——2（反对）——3（有点反对）——4（既不赞成，也不反对）——5（有点赞成）——6（赞成）——7（极力赞成）

Q13:1、我的生活在大多数方面都接近于我的理想［＊维度提示：1（强烈反对）——2（反对）——3（有点反对）——4（既不赞成，也不反对）——5（有点赞成）——6（赞成）——7（极力赞成）］

Q14:2、我的生活条件很好［＊维度提示：1（强烈反对）——2（反对）——3（有点反对）——4（既不赞成，也不反对）——5（有点赞成）——6（赞成）——7（极力赞成）］

Q15:3、我对我的生活满意［＊维度提示：1（强烈反对）——2（反对）——3（有点反对）——4（既不赞成，也不反对）——5（有点赞成）——6（赞成）——7（极力赞成）］

Q16:4、到现在为止，我已经得到了在生活中我想要得到的重要的东西［＊维度提示：1（强烈反对）——2（反对）——3（有点反对）——4（既不赞成，也不反对）——5（有点赞成）——6（赞成）——7（极力赞成）］

Q17:5、如果我可以再活一次，我基本不会做任何改变［＊维度提示：1（强烈反对）——2（反对）——3（有点反对）——4（既不赞成，也不反对）——5（有点赞成）——6（赞成）——7（极力赞成）］

Q18:二（二）、以下（1－14）列举了一些情绪，请用以下的1－9量表评价你在过去的一个星期里所感受到这些情绪的时间。维度说明：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）

Q19:1、愉快［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q20:2、不愉快［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q21:3、幸福［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q22:4、振奋［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q23:5、难过［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q24:6、生气［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q25:7、自豪［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q26:8、感激［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q27:9、爱［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q28:10、负罪感［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q29:11、羞愧［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q30:12、担心［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q31:13、压力［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q32:14、嫉妒［＊维度提示：1（根本没有 ）——2——3——4—（一半的时间）—5——6——7——8——9（所有时间）］

Q33:三、本部分测量15题（1——15），用以下1—5量表表明你对每个句子的评价。维度说明：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）

Q34:1、在学校结交新朋友很容易［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q35:2、我的班上没人会和我聊天［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q36:3、我可以和其他学生一起合作［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q37:4、在学校很难结交朋友［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q38:5、我在我的班上有很多朋友［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q39:6、我在学校觉得很孤独［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q40:7、我的朋友可能会需要我的帮助［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q41:8、其他学生都不喜欢我［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q42:9、学校里没人会喜欢和我玩儿［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q43:10、我和我的同学相处很好［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q44:11、其他学生不让我成为他们的组员［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q45:12、当我需要帮助的时候，我无法在学生中寻求帮助［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q46:13、我和其他学生不能好好相处［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q47:14、我班上的同学很喜欢我［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q48:15、我在班上没有朋友［＊维度提示：1（总是对的）———2———3———4———5 （从来不对）］

Q49:四、本部分测量15题（1－15），用以下1――4量表表明你对每个句子的评价。维度说明：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）

Q50:1、愿意为那些你感兴趣和感到有吸引力的人做事或提出建议。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q51:2、向你想要结识(或约会)的人主动做自我介绍。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q52:3、打电话给新的异性朋友或熟人约定约会的时间，一起去做一些事情。 ［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q53:4、当关系密切者违背承诺时,你会当面质问他(她)。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q54:5、告诉关系密切者他(她)做的某件事伤害了你。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q55:6、告诉关系密切者他(她)做的某件事激怒了你。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q56:7、当与关系密切者有矛盾时,真诚地倾听他(她)的抱怨,而不试图“看透”其所思。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q57:8、当亲密关系者感到失落时，可以说一些话、做一些事支持亲密关系者。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q58:9、当亲密关系这需要帮助和支持时，可以通过容易让人接受的方法，给予他/她一些建议。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q59:10、信任新朋友或异性朋友,并向他(她)呈现你比较脆弱、敏感的一面。 ［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q60:11、让新的同伴逐渐认识“真实”的你。 ［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q61:12、取下你用以自卫的“面具”,信任关系密切者。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q62:13、当你与关系亲密者之间的矛盾开始恶化成一场严重冲突时，你可以承认你的观点可能是错的。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q63:14、在与关系亲密者的矛盾中，可以站在对方的角度考虑问题并真正地理解他/她的观点。［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q64:15、不对关系密切者发火(即便是合理的),以免伤害彼此。 ［＊维度提示：1（我在这方面很薄弱）———2———3———4（我在这方面很擅长）］

Q65:本次问卷结束＊感谢您填写问卷，如果您对调查结果感兴趣，请致邮箱：973667908@qq.com