教学病例讨论问卷

欢迎各位带教老师参加本次答题！

Q1:1.教学病例讨论的目的：

A、传授正确的临床思维方法,训练学生独立分析问题和解决问题能力。

B、了解学生临床实习的效果和掌握本专业知识的程度。

C、发现问题，纠正偏差。

D、临床教学可以规范我们的医疗行为

E、以上均是

Q2:2.病例讨论的方式哪项是错误的：

A、病历讨论是教师作主导，学生为主体，教师讲得少，学生讲得多。

B、病历讨论是教师作主体，教师提问，学生回答。

C、可以选择学生经管的病人或病案室的典型病例。

D、老师在讨论前3-5天通知住院医师，提供待讨论的病例。

Q3:3.病例讨论的带教老师的资格：

A、带教老师要求至少是中级及中级以上职称(或资格)的医师。

B、带教老师要求高级职称

C、带教老师的资格无所谓

Q4:4.教学病例讨论至少每几周进行一次。

A、每周一次

B、每二周一次

C、每四周一次

Q5:5.本次观摩有何收获？

选项1

Q6:6.本次观摩有何建议？

选项1

教学病例讨论问卷

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