FY22/23财年百应交付线上业务技术认证-初级技术认证(网络基础)

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!

Q1:校园网连接网络后登陆网页不弹出解决方案 (选出最聚焦可能的2个答案)

A.WIN10指导用户开始菜单-设置-应用-默认应用-重置(或者手动修改默认浏览器)。
B.手动打开ie浏览器,点击右上角设置-internet选项-连接-设置- 立即浏览internet,会自动跳转到校园网登录界面。
C.重新安装驱动
D.卸载第三方安全软件

Q2:只能上QQ、微信但无法打开网页,下面处理方案正确的是

A.重置IE、第三方浏览器
B.重置/更改DNS服务
C.重新卸载QQ/微信
D.恢复BIOS默认值

Q3:判断网络的连通性,通常使用哪个命令

A.ipconfig
B.net
C.ping
D.Nslookup

Q4:什么网络环境下要通过宽带链接进行拨号上网?(选出最聚焦的1个答案)

A.笔记本连接在moden上
B.笔记本连接在路由器上
C.笔记本连接无线网络
D.笔记本连接有线网络

Q5:192.168.1.102这个IP地址是私有地址吗?

Q6:为什么Win10设置共享后访问端能看到文件但是无权限查看内容?

A.在win10系统中对共享文件夹属性中,必须对共享和高级共享都设置权限才可以成功访问
B.打开文件要单独输入密码后才能查看
C.网络异常
D.系统故障

Q7:懂的通信WWAN 5G连接显示无服务(选出最聚焦的1个答案)

A.Win10系统服务中查看到“SIMService.exe”服务项重新启动。
B.重新安装驱动
C.重置网络
D.恢复系统

Q8:网络无法连接,右下角显示红色叉号下面处理方案正确的是

A.BIOS网络开关是否开启
B.打开设备管理器网卡设备是否被禁用
C.网卡设备为感叹号是否安装更新
D.网口灯是否正常,插拔网线/测试线是否有问题

Q9:无线网络链接不上

A.排除无线网络驱动问题
B.排除网络环境(路由器设置mac地址绑定)
C.删除网络概要文件后重连、win10/win11重置网络

Q10:无线网络链接上后感叹号,或者频繁掉线,该如何解决

A.排除无线网络驱动问题
B.替换其他网络环境测试,或使用手机热点测试
C.无线网卡故障
D.路由器兼容问题
E.网络协议异常(重置网络)

Q11:网络已经显示连接上,但是依旧无法上网,潜在的问题可能是:

A.使用VPN软件
B.在设置中-网络和internet-代理中手动添加代理
C.host被劫持或被篡改
D.使用猎豹wifi等网络分享工具

Q12:关于IEEE 802.11ax wifi6,描述正确的是

A.向下兼容11a/b/g/n/ac
B.网络效率更高延迟更低
C.只有支持wifi6的终端才能连接
D.带宽更高稳定性更好

Q13:要实现网络唤醒需要做哪些设置?

A.bios下开启wake on lan
B.bios中关闭省电模式
C.系统下有线网卡属性里面开启 关机网络唤醒功能
D.关闭系统下的“快速启动”

Q14:OFFICE激活时注册或者登录微软账户一直转圈,正确的是:

A.设置DNS为4.2.2.2
B.注入微软HOST文件,可加速国内连接微软服务器
C.更换个时间段再测试
D.使用手机网络共享热点,电脑连接尝试

Q15:关于ipconfig命令,描述正确的是

A.可以查看IP地址
B.ipconfig /release和ipconfig /renew可以释放重新获取IP地址
C.可以查看网卡的mac地址
D.ipconfig /flushdns可以刷新DNS缓存

Q16:以下哪些IP地址可能是供应商那边提供的公有地址?

A.10.0.0.10
B.172.16.0.203
C.172.33.1.102
D.192.170.0.121

Q17:打开网络后,无法发现其他的电脑这个和什么有关(选出最聚焦可能的2个答案)

A.不在同一个局域网内
B.本机和其他电脑都需要启用网络发现
C.驱动异常
D.网络协议异常重置网络

Q18:电脑连接千兆有线网速度比较慢,需要检查的内容包括:

A.检查路由器和网线是否满足千兆
B.设备管理器-网络适配器-有线网卡-属性-高级-速度和双工,是否为自动或者1.0Gbps
C.电脑是否为千兆网卡
D.联系运营商确认网络环境

Q19:主要功能在于让已经进入休眠状态或关机状态的计算机,透过局域网(多半为以太网)的另一端对其发令,使其从休眠状态唤醒、恢复成运作状态。针对网络唤醒的描述这个正确吗?

Q20:简单来说可理解为启动引导文件来源于网络而不是本地硬盘引导电脑的过程。针对网络引导的描述这个正确吗?

问卷网
FY22/23财年百应交付线上业务技术认证-初级技术认证(网络基础)
关于
1年前
更新
0
频次
20
题目数
分享