* 现在，请您回想在小学~高中阶段中，给你印象最深的英语课堂情形，并如实填写以下内容。
你觉得老师的一般教学理念是：
使用准确的语法最重要
能够清楚表意即可，语法是次要的
要学会地道的语音语调和表达方式
在解释句子结构与语法现象时，老师更多地强调“语感”这一概念，而非深入分析：
老师曾大量使用视听素材，并要求学生进行反复模仿以达到学习目的，但不(或极少)对其中的句子结构或语法现象进行深入讲解：
老师曾要求或建议学生自学语法，以腾出课堂时间提升学生的沟通能力：
在平时的课堂上，如果学生回答问题得不完全正确、但不影响理解的时候，老师更多地选择：
指出并纠正错误
不明确指出有误，但用正确的说法重复一遍学生的答案
忽视，因为这不影响理解
在公开课上，如果学生回答问题得不完全正确、但不影响理解的时候，老师更多地选择：
指出并纠正错误
不明确指出有误，但用正确的说法重复一遍学生的答案
忽视，因为这不影响理解
在你的印象中，英语老师在公开课上的教学模式与平时上课截然不同
在公开课上，会比平时更重视沟通技巧的传授(如，老师与学生、学生与学生之间会有更多使用英语进行沟通的机会)
在公开课上，会比平时更重视语法技巧的传授(如，语法知识会比平时上课讲得更为深入仔细)
* 以下内容，请基于您上大学以后，对英语学习的理解如实填写：
你觉得大学的英语教学模式和重点与过去(小学~高中)截然不同：
你是否赞成大学的英语教学应当按英语水平进行分班教学？
你认为不同水平的班级应当侧重培养不同的能力(听说读写之分)：
你认为不同水平的班级的教学内容应当相同，但在要求的严格与否上有所区别：
你认为学习英语，更多地是能帮助你：
满足应试，如果不是学校课程里有绝不会碰
作为学校与工作敲门砖使用，对实际使用与否没有多大考虑
方便在有需要的时候和他人进行沟通
在英语课中体现何种内容，会让你愿意花更多时间在英语学习上？
不苛求语法，能够表意即可的英语学习
深入细致的语法讲解
地道的语音语调与词句使用方式
(选填) 如对调查结果与本课题感兴趣，您可以留下个人email信息：