学员满意度调查问卷
欢迎参加本次答题
张卫卫(课程名称:《单品通产品价值及功能介绍与演练》)
课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★
课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★
对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★
对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★
对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★
佟健(课程名称:《单品通产品价值及功能介绍与演练》)
课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★
课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★
对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★
对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★
对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★
王有华(课程名称:《微单品功能介绍及实践操作》)
课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★
课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★
对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★
对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★
对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★
杨芳 课程名称:《微单品功能介绍及演示》
课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★
课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★
对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★
对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★
对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★
陈星 课程名称:《单品通推广策略》
课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★
课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★
对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★
对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★
对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★
徐宝良 课程名称:《单品通推广策略》
课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★
课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★
对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★
对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★
对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★
宫险峰 课程名称:《腾计划会议组织及实施》
课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★
课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★
对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★
对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★
对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★
李丹 课程名称《客户培育及客户关系处理》
课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★
课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★
对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★
对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★
对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★
相关模板
满意度支撑服务满意度名称
满意度名称满意
1124满意度
满意度
食堂满意度
满意度
更多免费模板
18题 | 被引用1次
0
模板修改
使用此模板创建