为了收集毕业论文所需要的数据，制作了这份调查群众对英语口语学习的态度、对英语学习时间的分配以及对英语口语教育的重视程度的调查问卷，感谢您的作答
您的口语水平达到
可以流畅的使用英语进行交流
可以交流，但有些困难
只能进行简单对话
基本无法使用完整句子进行交流
完全不能交流
您目前的工作生活中应用到英语的频率是
非常高，英语在工作生活中必不可少
经常，工作或生活中经常需要用到英语
一般，不经常用到英语
很少，只有偶尔会用到英语
完全不，基本生活工作中不会出现使用英语的场合
您对‘能否使用英语交流’的态度
非常向往，希望能够流利的使用英语进行交流
无所谓，但是如果有机会还是希望有能力使用英语进行交流
英语交流没有用，鸡肋
其他
您学习英语的动力来源于
个人意愿，对英语感兴趣
学业需求，用以应对考试和升学
工作需要，工作中需要使用到英语
没有动力，不想学
其他
您练习口语的途径
自主练习，参考音频、视频或网络教学课程
课堂练习，在老师指导下与同学进行交流练习
实境练习，身处英语语言环境中或工作常需要使用英语
不练习
其他
当您在学习英语的时候，口语练习的比重大约是
不练习
很少练习，更重视听、写
听、说、写练习比重相同或相近
以口语练习为主，听、写为辅
其他
当您在学习英语时，学习模式是
教师作为课堂组织者，以语法学习为主，其它为辅
教师作为引导者，以学生探讨、交流总结为主
学生作为课堂主体，以自学为主，教师补充为辅
线上学习或视频学习，以学生自学为主，教师纠错为辅
其他
您认为是否有需要改进的地方(例如修改教材、增加或降低高考英语分数比重等)