你认为带教最好的科室
心内科一病区
心内科二病区
感染科
呼吸内科
消化内科
神经内科
肾内科
普外科
骨一病区
肝胆外科
骨二病区
泌尿外科
胸外科
神经外科
精神科
急诊科
儿科
妇科
产科
眼科
耳鼻喉科
手术室
ICU
中医科
康复科
门诊部
你认为带教最差的科室
心内科一病区
心内科二病区
感染科
呼吸内科
消化内科
神经内科
肾内科
普外科
骨一病区
肝胆外科
骨二病区
泌尿外科
胸外科
神经外科
精神科
急诊科
儿科
妇科
产科
眼科
耳鼻喉科
手术室
ICU
中医科
康复科
门诊部
你初进科室时，护士长或带教老师是否介绍科室情况及环境，并进行入科宣教，明确教学目标
带教老师工作期间衣帽整洁、工作作风严谨，行为、语言、仪表仪容规范
带教老师工作期间不迟到、不早退、不中途脱岗、不办私事
带教老师工作中操作规范、相关知识丰富，能及时发现并处理问题
带教老师能够依据护生的个人情况，采取合适的教学方法
带教老师能经常提问你、随时给你讲解、讲课简单易懂趣味性强
带教老师能够耐心、细致、全面地解答你的问题，知识技能能满足你的要求
带教老师能够教你处理医嘱、书写医疗文书、指导你进行专科护理操作并启发你的思维
带教老师在带教过程中批评时，能注意方式、方法，保护学生的自尊心
带教老师是否适时询问及关心实习同学的生活、思想状况
护士长是否重视带教工作，是否常与学生了解实习计划完成情况
在实习期间您更倾向于哪种教学方式（选择3项）
以问题为中心的启发性教学方法
以病例为基础的讨论式教学方法
理论与临床实践相结合的情景模拟互动教学方法
实习不同时期采取不同的教学方法
学生护理查房讲课式教学法