您现在任教的学段是
第一学段（1--3年级）
第二学段（4--6年级）
你是怎样让学生加深“数与代数”中的概念和知识呢？
通过练习课本简单题目
结合现实问题，及时应用
继续讲解有难度的知识，练习较难的题目
其他
在讲解完某概念后，您会及时通过例题或其他方式加深新概念的理解么？
在“数与代数”教学过程中，您最常使用的教学方法是
展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲
利用例题进行讲解以及加强相关概念
灌输式教学，教师主讲，学生主听
让学生看课本，做练习
其他
您在“数与数学”教学的课堂中，讲解新的数学概念时，您最常采用的方法是（多选）
自己独自讲解
组织学生自己探索获得
启发指引学生思考并和学生一次交流
其他
您认为学生在学习“数与代数”知识时都有哪些问题（多选）
学生受思维发展的限制不能很好地理解地概念知识
计算题出错率高
学生上“数与代数”课地积极性不高
应用题读题不懂
其他
您认为实施“数与代数”教学时遇到的难题是什么（多选）
数的概念不好给学生解释
规律教学的过程没法给学生展示
趣味性难上出来，概念性与操作性强
算理不好解释，学生难以理解
学习任务重，上课时间赶
其他
在“数与代数”教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？
完全按照教材进行教学
变动教材顺序后进行教学
根据实际增加或删减教材进行教学
利用教参、教辅补充教材内容教学
完全不按教材进行教学