请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-基本素质（立德树人，毕业生具有社会责任感，德、智、体、美等方面全面发展。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-服务领域（毕业生具备电子系统信号的产生、获取、传输、处理和控制等方面的基础理论和专业知识，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-职业特征（能在电子信息系统、通讯系统、计算机应用等相关行业，从事研究、开发、生产、管理、维护和技术支持等方面工作。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-职业能力-目标1：（专业能力）本专业致力于培养满足现代电子系统设计需要和社会经济发展需求，具备扎实的电子系统信号采集、处理及自动控制的基础知识与应用能力；
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-职业能力-目标2：（竞争能力：接受先进设计方法和控制技术的培养，能够综合运用专业知识、创新方法与工具，研究与解决电子系统设计过程中的复杂工程问题；具有创新创业精神、团队精神和较强实践能力；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-职业能力-目标3： （社会素养：具备社会责任感、工程职业道德、人文科学素养、团队意识、有效的表达与沟通并能够进行跨文化交流等综合素质；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-职业能力-目标4：（学习能力：具有自主学习和终身学习的意识、具有可持续发展意识，能适应电子科学及其相关领域前沿科技发展。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求1-1 （能够正确使用所学的数学、自然科学和工程基础知识，对电子信息系统设计中的复杂工程问题进行表述；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求1-2 （针对电子信息系统的复杂工程问题，能够建立数学模型并进行计算）；
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求1-3 （能够利用相关知识和模型对电子信息系统中的复杂工程问题进行仿真与分析。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求2-1 （能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和方法，识别电子信息系统在分析、设计、运行中的复杂工程问题；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求2-2（能够结合文献研究，对复杂工程问题及其相关因素进行表达；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求2-3 （能够认识到问题解决方案的多元化，可以对复杂工程问题的多种解决方案进行分析、评价，以获得有效结论。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求3-1 （能够综合运用专业知识针对电子信息系统的复杂工程问题，根据需求确定工作目标、提出初步方案；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求3-2 （能够分析所设计的复杂工程问题解决方案，进行模块及系统设计；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求3-3 （能够在设计环节中体现创新意识，考虑安全、法律、文化、环境等制约因素。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求4-1 （对于电子信息系统的复杂工程问题，能够基于科学原理并采用科学方法进行研究和实验验证；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求4-2 （对于电子信息系统中的复杂工程问题的解决方案进行调研和分析，能够制定实验方案并进行实验；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求4-3 （能够分析与解释实验数据，并通过信息综合，得到合理有效的研究结论。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求5-1 （能够了解常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，理解其局限性；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求5-2 （能够使用现代电子仪器设备、Matlab、Proteus、Quartus等软硬件开发工具，进行电子信息系统中的复杂工程问题的分析、计算与设计；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求5-3 （能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行电子信息系统中复杂工程问题的预测与模拟，并理解其局限性。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求6-1（了解电子信息领域有关社会、健康、安全、知识产权、法律以及文化等方面的方针、政策；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求6-2 （能够理解与评价电子信息系统复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求7-1 （能够正确认识环境保护和可持续发展的理念和内涵；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求7-2 （能够从环境保护和可持续发展的角度思考和评价电子信息系统设计、运行等方面的复杂工程问题；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求8-1 （具有良好的心理素质和道德修养，能够理解世界观、人生观的基本意义，能够从多角度培育人文社会科学素养；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求8-2 （能够在电子信息领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求9-1 具备承担个体责任所需的健康体质，能够正确理解个人与团队的关系，理解团队合作的重要性，具备良好的团队合作意识和能力；
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求9-2 （能够与多学科成员有效沟通，合作共事，在团队中承担负责人或团队成员角色，并能够进行项目的组织管理，完成相应任务。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求10-1 （能够通过语言、文稿等方式顺畅地表达自己的意愿，具备人际交往能力和基本的外语交流能力，能够就专业问题与业界同行及社会公众交流；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求10-2 （能够撰写电子信息领域的相关报告、设计文档，并能进行陈述发言、清晰表达；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求10-3 （能够阅读电子信息领域的相关文献资料，了解国内外电子信息领域的发展动态，具备一定的国际视野和在跨文化背景下进行沟通交流的能力。）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求11-1 （能够理解并掌握电子信息领域相关工作所需的工程管理原理与经济决策方法；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求11-2 （能够将工程管理原理与经济决策方法应用于电子系统的分析、设计、运行过程的多学科环境中）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求12-1 （能够认识自身知识结构的缺陷和知识容量的不足，具有自主学习的意识；）
请您对本专业培养目标、毕业要求的合理性评价-毕业要求12-2 （能够了解当前电子信息领域的发展状态与发展趋势，具备适应社会、终身学习的意识和能力。）
您认为课程体系是否能够支撑培养目标的达成，还需要对哪些课程进行增减？